Método GLIFING

Método GLIFING

Entrenar la lectura a través del juego

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¿Crees que tu hijo puede necesitar refuerzo de la lectura?

 

Los alumnos con dificultades de lectura a menudo se sienten inferiores a pesar de tener una inteligencia normal.

Nuestro objetivo es atender a los alumnos en riesgo, y ayudarles a desarrollarse adecuadamente en la escuela y en todos los aspectos de su vida.

Trabajamos día a día para conseguir que leer sea un placer para todos.



Las habilidades lectoras se pueden entrenar

 

Glifing ha diseñado un método que se adapta a las necesidades de cada niño y entrena los diferentes procesos que intervienen en la lectura a través de un juego de ordenador.

 

Trabajamos:

  • Descodificación grafema-fonema
  • Atención y memoria de trabajo
  • Conciencia fonológica
  • Flexibilidad cognitiva
  • Reconocimiento de palabras
  • Morfología y sintaxis
  • Integración en la lectura de textos
  • Articulación y dicción
  • Comprensión lectora

La “plasticidad cerebral” se ha convertido en el paradigma de la neurociencia que más admiración despierta. Con él, se quiere favorecer la concienciación de la maleabilidad del cerebro, de la flexibilidad de un órgano que, hasta hace sólo 30 años, se creía prácticamente inalterable.

 

¡El cerebro es plástico!



¿Cómo lo hacemos?

 

- Entrena desde casa, unos minutos, 4 días por semana. A través de un juego de ordenador.

- Con materiales educativos que se mejoran y amplían, de acuerdo con la investigación científica constante.

- Con un seguimiento individualizado por parte de tu profesional de referencia.

- Se pueden observar mejoras significativas en sólo 16 semanas de entrenamiento. Los niños suelen ganar un curso de edad lectora en 4 / 6 meses de entrenamiento.
 

 

Mejoras que se observan:


  • Disminución de los errores
  • Aumento de la velocidad lectora
  • Mejora de la comprensión
  • Aumento de la memoria de trabajo
  • Mayor seguridad en sí mismos
  • Mejora de la autoestima
  • Actitud más favorable hacia los estudios
  • Mejor actitud ante la lectura


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